Murcia

Estudiantes de Totana convierten su experiencia digital en una herramienta para superar la brecha digital intergeneracional

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La iniciativa juvenil '¡SOCORRO, quiero ser digital!' muestra el compromiso de los corresponsales juveniles con la brecha digital intergeneracional y con el uso seguro y responsable de Internet

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Estudiantes de Totana convierten su experiencia digital en una herramienta para superar la brecha digital intergeneracional

Los corresponsales juveniles de Totana pondrán en marcha este mes de enero una experiencia de educación no formal pionera en la Región, en la que de forma directiva y activa desarrollarán acciones para promover un uso seguro y responsable de Internet, al tiempo que ayudarán a los padres a superar la brecha digital intergeneracional.

Bajo el nombre '¡SOCORRO, quiero ser digital!', un grupo de 15 estudiantes de los Institutos de Educación Secundaria 'Prado Mayor', 'Juan de la Cierva y Codorniú' de Totana, liderados por los corresponsales juveniles, promoverán el buen uso de las tecnologías de la información y constituirán una Escuela de Formadores dirigida a impulsar la formación de adultos en las nuevas tecnologías y, de forma especial, en redes sociales.

La directora general de Prevención de Violencia de Género, Juventud, Protección Jurídica y Reforma de Menores, Verónica López, manifestó que este proyecto "se desarrolla dentro de las Iniciativas de Jóvenes del Programa Europeo Juventud en Acción y supondrá para los menores tender un puente entre la educación y la vida cotidiana, incentivando la reflexión fuera de las aulas, cuando los jóvenes se enfrenten a los atractivos mensajes provenientes de las TICs".

"Este es el reto de la educación no formal, como espacio para la exploración, el descubrimiento y la invención del estudiante-nativo digital, que es la mismo tiempo receptor y productor de contenidos educativos en torno a las nuevas tecnologías", indicó Verónica López.

La iniciativa supondrá para los jóvenes todo un aprendizaje en la gestión de un programa de actividades, diseñado por ellos mismos, y con el que desarrollarán habilidades relacionadas con la comunicación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y el liderazgo como palancas hacia un compromiso social en el área de las nuevas tecnologías.

Para ello, la asociación nacional sin ánimo de lucro Protégeles formará a los menores participantes para que lleven su labor informativa y preventiva hasta las empresas en las que trabajan sus padres, facilitando, así, el encuentro intergeneracional y haciendo posible que los 'nativos digitales' descubran su potencial empleabilidad en el campo de las nuevas tecnologías.

La asociación sociocultural El Sequén, junto al Informajoven del Ayuntamiento de Totana, han asesorado a los jóvenes en la preparación y presentación del proyecto ante la agencia nacional de Juventud en Acción.

Redes sociales como herramientas de información

El origen de esta experiencia se encuentra en el proyecto 'Agrégate', que consiguió, durante el curso escolar 2011-2012, educar en el uso de las redes sociales a menores, padres, educadores e informadores juveniles, ofreciendo una nueva panorámica más allá del ocio y entretenimiento, enfocada como herramienta de información y participación con los jóvenes estudiantes de Secundaria.

La coordinación del proyecto 'Agrégate' recayó en la Consejería de Presidencia, en colaboración con la Consejería de Educación, Formación y Empleo, a través de sus respectivas direcciones generales de Prevención de la Violencia de Género, Juventud, Protección Jurídica y Reforma de Menores y de Planificación y Ordenación Educativa.

'Agrégate' se llevó a cabo en los municipios de Alhama de Murcia, Totana, Cieza, Archena y Jumilla, donde se centró el protagonismo en los corresponsales juveniles de los centros de Secundaria como facilitadores de buenas prácticas de sociabilidad digital.

Durante esas jornadas, los jóvenes participantes adquirieron competencias digitales que han favorecido el desarrollo de un espíritu crítico y constructivo, fundamentales para su crecimiento en la actual sociedad del conocimiento.

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