Los jóvenes totaneros Pedro Antonio García Tudela y Pedro Marín Sánchez presentarán su nuevo estudio en el III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

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El congreso tendrá lugar en Zaragoza del 18 al 21 de mayo

Los jóvenes totaneros Pedro Antonio García Tudela y Pedro Marín Sánchez presentarán su nuevo estudio en el III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

El III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (CIIEB) que tendrá lugar en Zaragoza los próximos días 18, 19, 20 y 21 de mayo de 2017 será el punto de encuentro de todas las principales investigaciones sobre la Inteligencia Emocional en diversos ámbitos (educativo, social, laboral, etc.).

Además, el programa cuenta con numerosas actividades, tales como: talleres, conferencias y mesas redondas relacionadas con la temática principal.

El turno para estos jóvenes investigadores locales será el sábado 20 de mayo a las 18:15 de la tarde. Tendrán un espacio de tiempo para presentar su novedoso estudio titulado: "Inteligencia Emocional y Social en Educación Primaria. Mirada analítica-reflexiva sobra la función docente" y un posterior debate con el público presente, tal como explican a Totana.com 

Los autores de esta investigación apuntan que a día de hoy son numerosas las referencias bibliográficas que giran en torno a la Inteligencia Emocional y Social; autores especializados; docentes e incluso un número significativo de madres y padres que han oído hablar en estos últimos tiempos sobre ellas. Pero, ¿realmente se están trabajando en los centros educativos desde una perspectiva holística, razonada y regular?

Este estudio se sustenta en las respuestas de las encuestas realizas a partir de una muestra de 100 docentes de Educación Primaria (tutores y especialistas) de colegios tanto públicos como concertados de Totana para valorar la realidad escolar y así poder resolver las siguientes cuestiones que han guiado la investigación:

  • ¿Existe una concepción unificada desde la perspectiva docente sobre los conceptos de Inteligencia Social y Emocional?
  • ¿Se establece una concordancia entre la manera de entender la Inteligencia Emocional y Social y su aplicación?
  • ¿Se considera el trabajo de la Inteligencia Emocional y Social un aspecto de relevancia para la educación por parte del docente?
  • ¿Están los centros educativos en su conjunto concienciados para la acción globalizada en torno a la educación en Inteligencia Emocional y Social?

Web del Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (CIIEB): http://www.congresointeligenciaemocional.com/

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